CONCURSO DE LOGOTIPO, la figura de la semana

Este es un concurso por grupos en el que cada uno de ellos trata de ganar el mayor número de las figuras que conforman el Logotipo de Inter Kids, el salón que obtenga el mayor número de figuras tendrá una Fiesta (en el horario de clases) en la que habrá palomitas y la proyección de una película (corta) sobre ecología.

Cada semana habrá nuevas reglas para la obtención de "la figura de la semana", así que trabajando en equipo, amigos y papitos, ganará el grupo que cumpla mejor con los requisitos semanales.

Este viernes 2 de octubre "la figura de la semana" se la llevará el grupo que tenga mas amig@s que lleguen a Inter Kids:

Peinados!

Con uñas cortas y Sin pintar!

Puntuales!

Asi que, Amig@s Papitos y Mamitas... a ganar!

Tip de la semana (1 de 12)

Este es el primer Tip del Tópico "¿Cómo fomentar el desarrollo de la autonomía en el niño?", ya que existen diversas acciones que podemos implementar y practicar con el fin de que los niños desarrollen su autonomía. ¡Empecemos!

"Intercambiar puntos de vista con los niños para tomar decisiones"

:)

Tips de la semana para Padres de Familia:

Hola!

En esta sección estaremos publicando tips semanales para apoyar a los padres de familia en el buen desarrollo de nuestros pequeños. Estaremos abordando varios tópicos el primero de ellos es:

¿Cómo fomentar el desarrollo de la autonomía en el niño?


¡Esperamos contar con sus comentarios y sugerencias!

La Frase De La Semana!

***

Estoy creciendo... y sí puedo!!!

***

:)

AVISO DEL BLOG MASTER

Les hacemos de su conocimiento que las fotos de l@s niñ@s cuyos padres no autorizaron se subieran a los blogs de INTERKIDS, ya estan siendo retiradas o editadas (las grupales) para que no se identifiquen sus rostros.

Aprovecho la ocación para informales que estos espacios viruales han sido dotados de monitoreo web, de modo que contamos con información precisa de quien visita estos espacios, con que frecuencia y duración, asi como con rastreo de IP de las máquinas que acceden a los mismos, lo cual brinda seguridad al sitio. Si en algún momento se detectara algun "visitante sospechoso" se pondrá candado de seguridad al los blogs y se les daría a los padres de familia una clave para entrar a ellos.

Gracias por su apoyo!

Atte.

DG Norma Ascencio
Blogmaster

OBJETIVOS DE SEPTIEMBRE :: PREPRIMARIA

ESPAÑOL

Repaso de las vocales, identificar los diferentes diptóngos.
Formar palabras uniendo las sílabas, leer y escribir palabras y oraciones cortas.
Identificar las consonantes m, s, t, l
Realizar dictados, copias e identificar sílabas inversas.
Reconocer las letras de su nombre y las de sus amigos.
Enlistar palabras largas y cortas.

MATEMATICAS:

Identificar los números del 1 al 30, hacer seriaciones númericas, dictado de números, representar su valor
con objetos y dibujos, seriar los números en forma ascendente y descendente, escribir el sucesor y antecesor de los números.
cuadrado, rectángulo, rombo y estrella.
Introducir sumas de un dígito. Identificar el número mayor y menor de un digito.
Ejemplificar conceptos arriba-abajo, dentro-fuera, grande-pequeño.

INGLÉS

VOCABULARY
In this month children will identify their community places in their neighborhood, some means of transportations and community helpers.
Places
Airport, bus station,drugstore
fire station,fruit stand,hospital,
library, mall, park, police station
post office, restaurant, school
supermarket
Transportations
ambulance,taxi, plane,bus,
police car, fire truck, motorcycle
train, van.
Helpers
police officer, fire fighter, nurse
mail carrier

MATH
NUMBERS: Review numbers 1 to 20 counting and recognize them. Children will be able to write and identify the numbers names of one 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six 6. Children will work with series, sequence, and missing number.
CONCEPTS: same/different, more/ less, left/ right.
COLORS: Review colors green, yellow, white, blue, purple, red, orange, black, brown, gray. Children will be able to write and identify the words red and blue.

SPELLING / PHONICS
Children will identify the short sound of vowels a, e, I, o, u in words and at the beginning of each word.
Introduce the sound of m, p, s, t, d, b
Identify capital and small letters.
Dictation of short words and letters
M:
milk, mouse,map
mouth,moon, march
P:
pink, paint, parrot
park, popcorn, paper
pail
S:
sweater, soup,snake
smell, school, sad
skates
T:
tree, tiger, tomato
table, truck
D:
duck, dance, doll
dog, door
B:
banana, book
balloons, boy, baby

GRAMMAR
Children will be able to answer questions like What’s this? It’s a …
Introduce short sentence like: It is a school, I’m a boy, I’m a girl.

READING
Sequence of a story, reorder the story in first, next and finally.

OBJETIVOS DE SEPTIEMBRE :: KINDER II

ESPAÑOL

- Identificar las vocales Aa, Ee, Ii.
- Visualizarlas, Leerlas y Trazarlas
- Escribir la vocal con la que inicia el dibujo.
- Elegir la vocal correcta entre varias de acuerdo a la imagen.
- Identificar la vocal mayúscula con su minúscula.
- Leer dos vocales juntas para formar un diptongo.

MATEMATICAS:

- Visualizar los números del 1 al 10.
- Trazarlos correctamente.
- Ampliar el rango de conteo al manipular objetos concretos.
- Contar y escribir los números en forma ascendente.
- Escribir el número sucesor y antecesor.
- Representar un conjunto de objetos escribiendo el número correcto.
- Clasificar objetos por medio de sus características físicas de color, tamaño y forma.
- Identificar figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y Círculo.
- Distinguir líneas rectas y curvas.
- Diferenciar grande y pequeño.

INGLÉS

VOCABULARY
In this month children will work with some school places, the items they use in the school and the people who works in their school.
PLACES
Cafeteria, Office, Playground
PEOPLE
Teacher, Janitor, Secretary
ITEMS
Schoolbag,Notebook
Crayon,Book,Table,
Chair,Paintbrush,Paint
Glue (paste),Scissors
Paper, Pencil

MATH
NUMBERS: Children will review numbers 1 to 10 counting and recognize each number. Sequence, series, and missing number.
SHAPES: Review of shapes: circle, triangle, rectangle and square.
COLORS : orange, yellow, purple, green, red, and blue.

SPELLING / PHONICS
Children will be able to identify the short sound of the vowels a, e, i, o, u.
Identify vocabulary words that have the short sound of the vowels and the beginning sound of the vowels.
Identify capital and small letters.
A:
Ambulance,
ant,alligator
acrobat
E:
Elf,Elephant,egg,envelope
I:
Ink,igloo,
Insect,
iguana
O:
ostrich
octopus
orange
ocean
U:
umbrella
under
up
ugly

OBJETIVOS DE SEPTIEMBRE :: KINDER I

ÁREA LECTO-ESCRITURA

- Identificación de los estados del tiempo: Soleado, Nublado y Lluvioso.
- Reconocer Día y Noche
- Conocer los nombres de los días de la semana
- Identificar la Diferencia de cuando Hablemos, Escribimos y Leemos.
- Campos Semánticos
- Ejercicios de Lenguaje

MATEMÁTICAS

- Colores primarios (azul,verde, amarillo y rojo)
- Figuras Geométricas.
- Líneas recta y curva
- Conteo de Objetos
- Números del 1 al 3.
- Conceptos largo-corto, igual-diferente, cerca-lejos, grande-pequeño, muchos-pocos, arriba-abajo, encima-debajo, primero-último.

ÁREA PSICOMOTORA:

- Tomar correctamente la crayola, pincel, etc.
- Rasgado, Boleado diferentes tipos de papel.
- Modelado en plastilina, masa.
- Iluminar en grandes espacios.
- Pintar con dedos con diferentes texturas.

ESQUEMA CORPORAL

- Identificar las partes del cuerpo.

AREA AFECTIVO-SOCIAL

- Adaptarse a su entorno escolar.
- Conocer a los amigos, misses e instalaciones
- Conocer y utilizar correctamente el material
- Conocer y aceptar los lineamientos y acuerdos del salón
- Crear un ambiente grato y de confianza entre todos.
- Participación en actividades Cívicas.

INGLÉS

Topic School
VOCABULARY: school, teacher, boy, girl, book, chair, classroom, crayon, notebook,table
GREETINGS: Good morning! Good Bye!
COMMANDS: Sit down, Stand up.
VERBS: draw, listen, look, say, color.
COLORS: red, blue, yellow.
NUMBERS: 1 (one) introduce and practice
SHAPES: Circle Sizes: Big and Small
GRAMMATICAL PATTERNS: What is it?
It is a book.
What color is it?
It is red.

OBJETIVOS DE SEPTIEMBRE :: MATERNAL II

ESPAÑOL

- Identificación del color azul
- Adquirir destreza en la manipulación de la crayola.
- Reconocer y diferenciar tamaños grande-pequeño
- Imitación e interpretación de canciones
- Identificación y Reconocimiento de la figura “Círculo”
- Ennumeración del 1 al 5.
- Clasificación de diferentes materiales por su color.
- Reconocimiento de las partes de su cuerpo.
- Coordinación en habilidades motrices como: correr, gatear, saltar, etc.
- Adopción de hábitos de convivencia con los compañeros y maestros.
- Esfuerzo por respetar normas sencillas de convivencia.
- Comprensión de Cuentos.
- Expresión oral de vivencias y sentimientos.

INGLÉS

Topic: School.
VOCABULARY: school, teacher, boy and girl, table, chair, crayon, book.
GREETINGS: Good morning!
COMMANDS: Sit down, stand up.
VERBS: look and listen.
COLORS: Blue.
NUMBERS: Introduce number 1 (one)
SHAPES: Circle SIZES: Big.
GRAMMATICAL PATTERNS: What is it? It is table.

AVISO

Estimados Padres de Familia:

Por medio de la presente informo a Ustedes que por indicaciones de la SEP retomaremos las propuestas del Sector Salud relacionadas al Filtro Familiar y Escolar, como medidas preventivas contra la influenza A (H1N1).

Agradeceré que sus hijos se queden en casa en caso de presentar tos, gripe o escurrimento nasal.

Atte.
Miss Alice.